Nicolas Sarkozy

Blog Coopératif

PROPOSITION VISANT A LA GRATUITE DU SOUTIEN SCOLAIRE A BUDGET CONSTANT POUR LE COLLEGE ET LE LYCEE

Posté le 13/02/2007 par leroy dans la catégorie Analyses des Bloggers

Projet en faveur dune certaine égalité des chances des élèves du secondaire.

LE PROJET

Description

Réinstaurer un système détudes dirigées par un professeur et un système détudes non dirigées par un surveillant, en fin de journée après le dernier cours, pour les élèves du collège et du lycée.

La durée de cette étude serait de 1h 30 mn, à  la fin de chaque journée, après le dernier cours.

Le nombre dheures passées dans létablissement serait inchangé pour les élèves ainsi que pour les enseignants.

Qui assiste à  létude dirigée ?

Les élèves qui nont pas obtenu la barre fixée par lenseignant de la matière, objet de létude dirigée par lenseignant.

Qui assiste à  létude non dirigée ?

Les élèves qui sont légèrement au dessus la barre fixée par lenseignant de la matière, cette étude porte sur les devoirs et elle est dirigée par des surveillants.

Les autres élèves ?

Ce sont les élèves qui ont un niveau suffisant, lequel leur permet dêtre autonomes.

Ils sont libres de rentrer chez eux, si les parents les autorisent.

Dans le cas inverse ils restent à  létude non dirigée.

Il sera possible à  lenseignant durant lannée, de transformer parfois létude dirigée en une étude renforcée pour les meilleurs élèves.

Application concrète du projet

Réduire lhoraire de cours de 10 mn. Celui-ci passerait de 55mn à  45 mn.

Ainsi, un professeur qui à  un service de18 heures, devra produire deux séances de soutien hebdomadaires de 1h 30 mn chacune.

Au total son temps de travail se décomposera comme suit :

- 15 h de cours,

- 3h détude dirigée.

Certaines matières telles quE.P.S, EMT, musique …, ne sont pas concernées par cet aménagement su temps de travail des élèves et des professeurs

Les avantages du projet

Revenir à  une école républicaine, en réduisant léchec scolaire lié aux inégalités sociales.

Proposer une progression scolaire quasi-individualisée, selon des groupes de niveaux homogènes.

Assimilation progressive et régulière des programmes scolaires qui permet dacquérir des bases de connaissances plus solides.

En ayant effectué une partie du travail dans létablissement, disponibilité de ladolescent pour une vie de famille ou tout autre centre dintérêt différent du scolaire.

4 commentaires »

Commentaire par CHARLETTE

28 février 2007 @ 3:06

La majorité des élèves entrant en Lycée Professionnels sont en échec scolaire ou en sont profondément convaincus. La mission première des enseignants de LP consiste à  les réconcilier avec eux-mêmes avant de leur faire acquérir les savoirs fondamentaux pour leur permettre d’aborder un BEP, voire même d’un Bac Pro. Mais, comment introduire ces heures de soutien lorsque nos élèves ont cours de 8h à  18 h , sans compter les heures de transport? A Marseille, certains de nos élèves prennent un bus, un métro et encore un bus, à  l’aller comme au retour. Certains professeurs ont renoncé à  leur donner du travail à  la maison car ils ne le font pas pour la plupart et la sanction n’a aucune prise sur eux. Je vois mal comment ces heures de soutien, auxquelles je crois fortement pourraient s’ajouter à  un temps de présence très lourd. Reste à  reconsidérer le contenu des référentiels. Pourquoi vouloir maintenir le nombre de matières enseignées ( langues, éducation esthétique, HPS (hygiéne prévention, sécurité) alors que la priorité devrait être réservée au Français et aux Maths pour des jeunes venus chez nous pour apprendre un métier? Je ne nie pas le bien-fondé de cette formation diversifiée mais il faut faire un choix. A force de vouloir penser à  la place des jeunes, on finit par les démotiver et les rendre encore plus agressifs. Les élèves régulièrement absentéistes ou habitués des retards,insolents, ou incapables de fixer leur attention en cours sont perçus autrement dans les entreprises où ils effectuent leurs stages. C’est bien la preuve que la formation en Lycée Professionnel ne répond pas à  leur attente. Et la généralisation du contrôle continu ne manquera pas de masquer le problème.

Commentaire par cath

1 mars 2007 @ 12:59

La mise en place d’un soutien scolaire gratuit au collège et au lycée est en soi une excellente initiative.Mais rogner pour se faire sur la durée des cours estune très mauvaise proposition : Tout le monde sait que la durée théorique de 55 mn d’une séance se résume dans la plupart des cas à  30 minutes de cours effectif: il faut prendre en compte les retards ( des élèves et des professeurs dà»s aux déplacements d’interclasses ), le temps d’installation de chacun, les appels et enfin le temps passé a faire de la discipline ( surtout au collège), il ne reste plus alors grand chose pour l’essentiel… Je parle en tant que représentant de parents d’élèves en collège et je peux vous dire que ces chiffres je les tiens des proffesseurs eux.même.Nos enfants sont déjà  pénalisés par la baisse continuelle d’exigence qui leur est demandée, par la baisse continuelle des heures de cours dans certaines matières (je pense ici aux langues); ils subissent tous (les moins bons comme les meilleurs) la baisse générale de niveau qui en découle.Pourquoi encore en rajouter ?

Commentaire par en avant

1 mars 2007 @ 15:28

Pauvre France aurait dit mon professeur de Mathématiques au lycée Janson de Sailly dans les années 50 .

Je sais que la Politique comme le Sport est devenu un métier et non plus une vocation mais que dire de candidats sans petits pois dans le crà¢ne et qui n’ont d’autre recours que de faire appel au changement comme si la France était le Biafra ou le Sénégal .
La France n’a pas besoin pour etre représentée de figurants même en jupons
Un combat loyal eut été pour vous que la Gauche française vous offre un minimum d’adversaires crédibles , Lionel Jospin par exemple ou l’excellent Jacques Delors, et même sa fille coulée par ses copines .
Je plains sincèrement dans leur dignité d’hommes Dominique Strauss-Khan et Laurent Fabius domestigués par une suffragète marginale qui ne s’exprime que la bave aux lèvres et dont la sincérité me laisse perplexe .
Imaginez vous cette dernière représenter la France dans une réunion internationale ?
L’imaginez vous ? - je plains sincèrement le brave Louis XIX .. survivra t il à  l’épreuve ?

Quelle image la France peut elle offrir au Monde de la fonction présidentielle si n’importe qui a l’audace d’y prétendre
Ce que nous attendonsde vous est de rester cool et d’ ignorer les basses manoeuvres .
Le respect des Français dans la dignité c’est ce que le Monde attend de vous

Commentaire par leroy

2 mars 2007 @ 13:13

POUR CHARLENE: Cette proposition n’augmente pas la durée journalière des heures de cours prévue pour l’élève puisque chaque cours serait réduit de 10 mn, afin précisément de consacrer la dernière 1h30 de cours initialement prévue au soutien d’une matière.

POUR CATH:Etant prof je considère qu’il est possible de diminuer chaque cours de 10mn sans pénaliser l’enseignement de la matière et mes collègues partagent cette opinion.
Il pourrait être envisagé que les élèves aient majoritairement cours dans une même classe,et que ce soit l’enseignant qui bouge, quand la matière le permet.
D’ailleurs cette durée de 45 mn de cours est appliquée chez nos voisins allemands.

POUR EN AVANT: On reste cool, tranquille !

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